Εργαστήριο συνεργατικής αφήγησης και περφόρμανς
Το Εργαστήριο συνεργατικής αφήγησης και περφόρμανς, το οποίο σχεδιάστηκε και διεξήχθη από την ομάδα του Anthrobombing, έλαβε χώρα στη Μακρινίτσα στις 29 Ιουλίου 2023, στο πλαίσιο του 5ου Pelion Summer Lab (PSL) for Cultural Theory and Experimental Humanities.
Οι συμμετέχοντες στο εργαστήριο -κυρίως μεταπτυχιακοί φοιτητές/νέοι ερευνητές και καλλιτέχνες από την Ελλάδα, άλλες χώρες της Ευρώπης, τη Βόρεια και Νότια Αμερική- συμμετείχαν στο Pelion Summer Lab 2023. Εμπνευσμένο από τον θεατρικό αυτοσχεδιασμό, το εργαστήριο προσκάλεσε τους συμμετέχοντες να συμπαραγάγουν και να ερμηνεύσουν ιστορίες που σχετίζονται με κρίσιμα πολιτικά και περιβαλλοντικά ζητήματα που πραγματεύτηκε το 5ο PSL.
Μέσα από 3 διαφορετικές παραστατικές ασκήσεις, το εργαστήριο στόχευε στην ενεργοποίηση της φαντασίας και των αισθήσεων των συμμετεχόντων, ενθαρρύνοντάς τους να παρατηρήσουν τη σχέση τους με την τοποθεσία και μεταξύ τους. Ένας άλλος στόχος του εργαστηρίου ήταν να φέρει στο προσκήνιο τις διαφορετικές θεσιακότητές μας, τις προκαταλήψεις μας και τις υπάρχουσες ιεραρχίες που ενεργούν όταν συνεργαζόμαστε και αλληλεπιδρούμε, οι οποίες συνήθως παραμένουν σιωπηρές. Πάντα σε συνεργασία και ταυτόχρονα αυθόρμητα, χωρίς χρόνο προετοιμασίας, επομένως βασιζόμενοι σε ενσώματη και συναισθηματική γνώση, οι συμμετέχοντες παρακινήθηκαν να προβληματιστούν γύρω από την πολιτική της παραγωγής γνώσης, και ειδικά τη συνάρθρωση κανονιστικών λόγων και ιδεών με τη δική τους εντοπισμένη γνώση.
Μετά την ολοκλήρωση του PSL, πραγματοποιήσαμε συνεντεύξεις με πέντε από τους συμμετέχοντες (τόσο του PSL όσο και του εργαστηρίου μας), προκειμένου να λάβουμε πιο λεπτομερή και εις βάθος σχόλια, με βάση τον αναστοχασμό των συμμετεχόντων πάνω σε όλες τις συλλογικές διαδικασίες του PSL. Αυτή η ανατροφοδότηση, μαζί με τα σχόλια που έγιναν στο τέλος του εργαστηρίου μας και άλλες ανεπίσημες συζητήσεις, ήταν εξαιρετικά χρήσιμη για εμάς, όχι μόνο όσον αφορά την κατανόηση των διαφόρων τρόπων με τους οποίους το εργαστήριο επηρέασε τις ατομικές αντιλήψεις και τη δυναμική της ομάδας, αλλά και όσον αφορά τις δυνατότητες και τους περιορισμούς της υιοθέτησης εναλλακτικών μορφών έκφρασης για την παραγωγή ακαδημαϊκής γνώσης, ειδικά ως μέσων για την αποδόμηση των ιεραρχιών και την επανεξέταση των συνθηκών συνεργασίας σε ακαδημαϊκά περιβάλλοντα.
Οι συμμετέχοντες στο εργαστήριο -κυρίως μεταπτυχιακοί φοιτητές/νέοι ερευνητές και καλλιτέχνες από την Ελλάδα, άλλες χώρες της Ευρώπης, τη Βόρεια και Νότια Αμερική- συμμετείχαν στο Pelion Summer Lab 2023. Εμπνευσμένο από τον θεατρικό αυτοσχεδιασμό, το εργαστήριο προσκάλεσε τους συμμετέχοντες να συμπαραγάγουν και να ερμηνεύσουν ιστορίες που σχετίζονται με κρίσιμα πολιτικά και περιβαλλοντικά ζητήματα που πραγματεύτηκε το 5ο PSL.
Μέσα από 3 διαφορετικές παραστατικές ασκήσεις, το εργαστήριο στόχευε στην ενεργοποίηση της φαντασίας και των αισθήσεων των συμμετεχόντων, ενθαρρύνοντάς τους να παρατηρήσουν τη σχέση τους με την τοποθεσία και μεταξύ τους. Ένας άλλος στόχος του εργαστηρίου ήταν να φέρει στο προσκήνιο τις διαφορετικές θεσιακότητές μας, τις προκαταλήψεις μας και τις υπάρχουσες ιεραρχίες που ενεργούν όταν συνεργαζόμαστε και αλληλεπιδρούμε, οι οποίες συνήθως παραμένουν σιωπηρές. Πάντα σε συνεργασία και ταυτόχρονα αυθόρμητα, χωρίς χρόνο προετοιμασίας, επομένως βασιζόμενοι σε ενσώματη και συναισθηματική γνώση, οι συμμετέχοντες παρακινήθηκαν να προβληματιστούν γύρω από την πολιτική της παραγωγής γνώσης, και ειδικά τη συνάρθρωση κανονιστικών λόγων και ιδεών με τη δική τους εντοπισμένη γνώση.
Μετά την ολοκλήρωση του PSL, πραγματοποιήσαμε συνεντεύξεις με πέντε από τους συμμετέχοντες (τόσο του PSL όσο και του εργαστηρίου μας), προκειμένου να λάβουμε πιο λεπτομερή και εις βάθος σχόλια, με βάση τον αναστοχασμό των συμμετεχόντων πάνω σε όλες τις συλλογικές διαδικασίες του PSL. Αυτή η ανατροφοδότηση, μαζί με τα σχόλια που έγιναν στο τέλος του εργαστηρίου μας και άλλες ανεπίσημες συζητήσεις, ήταν εξαιρετικά χρήσιμη για εμάς, όχι μόνο όσον αφορά την κατανόηση των διαφόρων τρόπων με τους οποίους το εργαστήριο επηρέασε τις ατομικές αντιλήψεις και τη δυναμική της ομάδας, αλλά και όσον αφορά τις δυνατότητες και τους περιορισμούς της υιοθέτησης εναλλακτικών μορφών έκφρασης για την παραγωγή ακαδημαϊκής γνώσης, ειδικά ως μέσων για την αποδόμηση των ιεραρχιών και την επανεξέταση των συνθηκών συνεργασίας σε ακαδημαϊκά περιβάλλοντα.